Los colegios más disputados de la Comunitat Valenciana para el próximo curso

A nivel autonómico apenas hay cambios respecto a ejercicios anteriores, con cinco públicos y otros tantos concertados repartiéndose el top ten. El mejor situado es el CEIP Luis Vives de Valencia, que encabeza el ranking por sexto año consecutivo. En el caso de la provincia de Alicante destaca el CEIP La Condomina y en la de Castellón el colegio público Censal (ambos de su respectiva capital).

La administración también informa sobre el grado de cumplimiento de las expectativas de las familias, facilitando el porcentaje de alumnos que han conseguido plaza en las escuelas seleccionadas como primeras opciones, que se ha situado en el 96,58%. Para este proceso se ha modificado la metodología, contando los cuatro primeros puestos de las solicitudes (dos en ejercicios previos). El motivo es que en esa admisión además de centro se tenía que marcar la lengua base (castellano o valenciano). Y si se quería priorizar la escuela respecto al modelo lingüístico se tenía que seleccionar, de manera consecutiva, el mismo centro: en una fila con una base y en la siguiente con la otra. Fuentes de Educación explican que esta ha sido la práctica mayoritaria, de ahí la decisión de contabilizar las cuatro primeras peticiones de la solicitud, pues en estos casos se refieren a dos escuelas.

Por comparar, en la admisión de 2024, de cara al ejercicio actual, este porcentaje fue del 96,44%, y en la de 2023 del 97,4%, mientras que en años previos el dato llegó a situarse en el 93% (curso 2016-2017). El incremento se puede explicar, más que por el efecto del distrito único de escolarización (que algo influye), por la caída de la natalidad. En global, a nivel de Comunitat, hay menos alumnos para un número similar de plazas.

En cuanto a relación de centros, los tres primeros son los mismos que en la admisión del año pasado (Luis Vives, Vivers y Humanista Mariner), hay algún cambio en la ordenación (suben Esclavas, El Pilar y el colegio Hermes) y sólo se produce una novedad: entra Guppydos y se cae Gran Asociación.

Por provincias, en la de Valencia son los tres de la capital ya citados, en la de Alicante el honor corresponde a CEIP La Condomina (Alicante), al concertado San Rafael-Salesianos de Elche y al CEIP Ferrández Cruz (también de Elche), mientras que en la de Castellón destacan el Censal (Castellón de la Plana) y los concertados Fundación Flors y Virgen del Carmen, ambos de Vila-real.

La conselleria habla de centros más demandados por las familias, aunque es más exacto considerar que son aquellos en los que ha resultado más complicado conseguir un puesto. Y es que para armar la clasificación se utiliza la metodología que estableció el Consell del Botánico, poniendo en relación el total de solicitudes recibidas con el número de puestos vacantes (25 por aula, por regla general). Y de la ratio resultante sale la ordenación. Es decir, se basa en el número de aspirantes por plaza, no en el dato bruto de solicitudes, que era la información que se utilizaba en los ejercicios previos al 2016-2017.

Con un ejemplo se entiende mejor la diferencia. Si un colegio ha sumado 50 solicitudes de acceso y ofrecía 25 puestos en la admisión (una línea), el valor que determina su posición es 2. Por contra, a otro que suma cien peticiones pero contaba con 75 puestos (tres líneas) se le asigna una ratio de 1,3. En realidad este ha sido más demandado que el primero, pero queda por debajo, pues ha sido algo más fácil conseguir plaza (había menos competencia). Con este sistema han perdido peso en la clasificación los centros más grandes, que suelen coincidir con los concertados, aunque visto de otra manera, permite dar entrada a escuelas más pequeñas (de dos y sobre todo de una línea).

Tras la publicación de las listas definitivas las familias tendrán que realizar la matrícula telemática a través del portal web Adminova hasta el 27 de junio, mientras que las que deseen hacerlo de forma presencial tendrán de plazo hasta el 2 de julio. Si no se formaliza, se pierde el derecho a la plaza, que se ofrece a los alumnos que estén en lista de espera.